Visão da Língua Estrangeira

O domínio da língua estrangeira é uma oportunidade de conhecimento de outras culturas e um meio fundamental de integração do indivíduo na sociedade globalizada.

O objetivo maior do ensino de uma língua estrangeira moderna é de tornar o aluno capaz de realizar trocas comunicativas em diferentes situações de uso da língua. Nessa perspectiva, busca-se uma prática pedagógica considerando as experiências do aluno bem como as necessidades reais de informação e comunicação, favorecendo o desenvolvimento integrado das habilidades receptivas (ouvir e ler) e das habilidades produtivas (escrever e falar).

A Rede Pitágoras privilegia a Abordagem Comunicativa, favorecendo a contextualização o envolvimento ativo do aluno e a transferência para situações reais de comunicação. 

No Ensino Médio, a ênfase recai sobre o desenvolvimento da habilidade receptiva de leitura bem como sobre o reconhecimento de funções lingüísticas que favorecem a interpretação de textos.

Língua Espanhola

O Espanhol como língua estrangeira está em expansão e é hoje uma das línguas mais estudadas em todo o mundo, além de ser a língua mais falada em número de países, somente na América é língua oficial em 20 países.

Na sociedade atual, os intercâmbios comerciais, socioculturais e políticos são considerados vitais para a comunicação e integração dos países. Aprender a reconhecer e a usar outro idioma, propicia uma aproximação entre os povos de vários países que o falam, conhecendo sua cultura, compartilhando idéias e superando as fronteiras.

A produção oral, escrita, leitura e compreensão de linguagens; desenvolvem-se a partir de práticas de livre observação e expressão, percepção da oralidade, e da escrita, provocando a análise sobre estes e a expressão de idéias, contextualizando e interagindo; formando assim uma estrutura didático-pedagógica voltada para a formação de alunos criativos, conscientes, críticos, competentes para a atuação na sociedade em que vivem.

O material utilizado pelo CEMA possibilita, aos estudantes o acesso e a aquisição do conhecimento da língua espanhola, de forma progressiva, contínua e integrada.

A avaliação da aprendizagem é parte integrante do processo ocorrendo durante todo o desenvolvimento do mesmo, sendo contínua e cumulativa.